In den Fächern Mathematik, Latein und Deutsch (insbesondere Rechtschreibung) werden Förderkurse eingerichtet, in dem Schülerinnen und Schüler aufgetretene Wissenslücken schließen können.
Der Förderunterricht, der von Schülern geleitet wird, beginnt erst ab am 30.08.10 (dritte Schulwoche). Der Förderunterricht für die 5. Klassen wird nach Bedarf später eingerichtet, wenn sich abzeichnet, wer Hilfe nötig hat. Der Förderunterricht ist nicht für ein halbes Jahr verpflichtend. Er kann auch nur einige Wochen lang in Anspruch genommen werden (bis vorhandene Wissenslücken geschlossen sind). Im Bedarfsfall können während des laufenden Schuljahres Schüler/innen aufgenommen werden.
Deutsch
Da viele Schüler und Schülerinnen einer Förderung im Lesen und Schreiben von Texten bedürfen, bieten wir besondere Hilfen an. Die Förderkurse leiten Deutschlehrer.
Wer eine Rechtschreibschwäche bei der Notengebung berücksichtigt sehen will, muss dauerhaft und verbindlich an einem Rechtschreibkurs teilnehmen.
Verantwortliche Lehrerin: Frau Nassauer
Deutsch I
Deutsch II
Latein
Der Förderunterricht Latein, der von Schülerinnen und Schülern durchgeführt wird, bietet die Möglichkeit, Lücken im Fach Latein zu schließen und so - z.B. auch bei versäumtem Unterricht – den Anschluss an das Unterrichtsgeschehen zu finden. Vor allem die Übersetzungsmethodik soll gefördert und Hilfen beim Erschließen lateinischer Texte bereitgestellt werden.
Verantwortlicher Lehrer: Herr Dr. Kubusch
Latein I
Latein II
Latein III
Latein IV
Latein V
Englisch
N.N.
Verantwortlicher Lehrer: Herr Stieler
Englisch
Mathematik
In diesem Förderunterricht können bereits entstandene fachliche Lücken geschlossen und auftretende Schwächen gezielt bearbeitet werden. Die Teilnahme an diesem Förderunterricht ist für einen begrenzten Zeitraum verbindlich und erfolgt in Absprache mit den Schülern, den Eltern und dem jeweils unterrichtenden Mathematiklehrer.
In den Fächern Mathematik, Latein und Deutsch (insbesondere Rechtschreibung) werden Förderkurse eingerichtet, in dem Schülerinnen und Schüler aufgetretene Wissenslücken schließen können.
